_Дизайн

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования «Центр физкультурно- спортивной
подготовки и детского творчества»

Принято
на заседании педагогического совета
от 02.09.2025 Прокол №1

Утверждено
Директор МБОУ ДО «ЦФСПИДТ» Кинцель
Е.В.
02.09.2025 г
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат: 445 CFEE0D9AFF66DB7CB6AC3F1A87282
Владелец: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЦЕНТР
СПОРТА И ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА"
Действителен с: 01.11.2025 по: 25.01.2027

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
Прикладного творчества:

«Дизайн»
Возраст обучающихся: 7-17 лет
Срок реализации: 1 год

Составитель: педагог
дополнительного образования
Айткожоева А.К.

с. Александровское – 2025 г.

1.1 Пояснительная записка
Программа «Дизайн» рассчитана на младший и старший школьный возраст.
Данная программа художественно-эстетической направленности, включающая: работу с
бумагой бисером полимерной глиной и тканью. Обучение конструированию и
моделированию изделий. На занятиях обучающиеся получают основные знания,
которые способствуют расширению их кругозора и нацелена на комплексное развитие
творческих способностей учащихся.
Актуальность и педагогическая целесообразность
Программа «Дизайн» направлена на формирование у обучающихся практических
трудовых навыков, эстетического воспитания обучающихся, расширение их кругозора.
Обучающимся предоставляется возможность для освоения навыков ручного и
машинного шитья, конструирования, приобретения навыков работы с необходимыми
инструментами ,а так же освоения навыков работы с готовыми выкройками.
Именно одежда и украшения является выразителем социальной и индивидуальной
характеристики человека, его возраста, пола, характера, эстетического вкуса,
безраздельно сливаясь с физическим обликом, одежда украшение формирует его в
соответствии с общественным эстетическим и нравственным идеалом. Это очень важный
аспект в формировании личности ребенка. Изделия ручной работы имеют огромную
ценность и популярность
Новизна и отличительные особенности
Новизна дополнительной образовательной программы заключается в том, что она
предоставляет
возможность обучающимся создать особые неповторимые изделия.
Изучить технику конструирования и моделирования одежды, украшений , мягкой
игрушки
, бумага- пластики
и применить их, используя комплексно, при
проектировании предметов одежды, интерьера, и всего того, что окружает нашу жизнь.
Программа уделяет большое внимание мелкой моторики обучающихся и образно
Уровень и направленность:
Образовательная программа предназначена для детей 7-17 лет. ориентирована на развитие
творческих способностей ,нравственного становление детей и подростков посредствам
овладения искусством декоративно прикладной деятельности.
Учебная программа разработан в соответствии со следующими нормативными
документами:
 Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (в редакции от 30.12.2021 с изм. от 01.03.2022);
 Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030г., утвержденной
распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. N 1726р;
 Приказом Министерства просвещения РФ от 27.07.2022 г. N 629 “Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам”;
 Методическими
рекомендациями
по
проектированию
дополнительных
общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы), направленные
письмом Минобрнауки России от 18 ноября 2015 г. N 09-3242;

 Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи» (разд.VI. Гигиенические нормативы по устройству, содержанию и
режиму работы организаций воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей
и молодежи»), утвержденные постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года №28;
 Уставом
муниципального
бюджетного
образовательного
учреждения
дополнительного образования «ЦФСПИДТ», иными локальными актами.
Характеристика обучающихся по программе:
Дети младшего и старшего школьного возраста с разным уровнем подготовленности,
включая детей с особенностями развития обучающихся в условиях инклюзивного
образования.
Наполняемость:
Программа включает теоретические материалы ,практические задания проекты
воспитательные мероприятия.
Форма обучения;
Очная форма в рамках учебного процесса
Объём и срок реализации
Сроки реализации программы Дизайн- 9 месяцев. Программа рассчитана на 204 часов.
Режим Занятий
: Теоретические практические занятия подготовки к конкурсам.
Особенности организации образовательного процесса:
Использование дифференцированного подхода, мультимедийных средств обучения,
групповых и индивидуальных форм обучения
1.2 Цель и задачи программы.
Цель; Создание условий для развития творческих способностей, нравственного
становления детей и подростков посредствам овладения искусством декоративно
прикладной деятельности, творческих способностей конструирования и моделирования.
Задач:
• обучить технологии и последовательности изготовления изделий;
• обучить качественно, выполнять работу, рационально используя материал и
• время;
• научить изготавливать чертеж выкройки изделия;
• научить читать чертежи;
• научить определять название и форму деталей ;
• научить выполнять разнообразные виды ручных швов;
• научить выполнять разнообразные виды машинных швов и отделок изделий;
• научить подбирать материал для изготовления изделия;
• научить выбирать последовательность операций по изготовлению.
• воспитать чувство красоты, вкуса и индивидуальности;
• воспитать настойчивость в преодолении трудностей, достижении поставленных
• задач;
• воспитать культуру общения в детском коллективе во время занятий;
воспитать аккуратность и усидчивость при работе над изделием.
1.3 Содержание программы
1. Вводное занятие. Вводный и первичный инструктаж по Технике безопасности.

Теория: знакомство с коллективом. Беседа о целях кружка. Обсуждение плана работы на
год, наглядных пособий, литературы.
Практика: просмотр и обсуждение наглядных пособий и литературы.
2. Техника безопасности.
Теория: правила работы с колющими и режущими инструментами, порядок на рабочем
месте, правила поведения на занятиях в объединении.
Практика: игра на закрепление теоретического материала.
3. Ручные швы и стежки.
Теория: рассказ о видах ручных швов и стежков, их назначении и применения.
Практика: упражнения в выполнении стежков (сметочные, копировальные, штуковочные,
потайные) и швов («назад иголка», «через край», «тамбурный»). Самостоятельная работа
на закрепление знаний.
4. Работа с фурнитурой.
Теория: знакомство с понятием фурнитура. Образцы фурнитуры
(пуговицы, бусины, бисер, тесьма, атласные ленты и т. д.), назначение и применение в
декорировании изделий.
Практика: упражнения в пришивание фурнитуры, самостоятельная работа на закрепление
знаний.
5. Работа с выкройкой.
Теория: знакомство с выкройкой, лекалом. Рассказ о назначении, применении и хранении
лекал.
Практика: упражнение в снятии мерок, их запись. Копирование выкроек, изготовление
лекал, увеличение и уменьшение выкроек. Самостоятельная работа по разработке выкроек
и на закрепление знаний.
6. Машинные швы и строчки
Теория: рассказ о возникновении швейных машин.
Практика: Выполнение машинных швов.
7. Кастомизация одежды на выбор
Практика: Модификация собственной одежды
8. Вещи для дома.
Теория: беседа о вещах, которые служат украшением интерьера дома, их декоративные и
полезные функции.
Практика: изготовление вещей для дома переделка и кастомизация одежды . Выставка
изделий внутри объединения.
9. Конструирование и моделирование, последовательная технология пошива изделия
на выбор
10. Изготовление украшений в различных техниках.
11. Изготовление мягкой игрушки
12. Изготовление изделий из бумаги в различных техниках
•
1.4 Планируемые результаты освоения программы:
• развивать моторику рук;
• развивать идейно-художественное мышление
• ;
• развивать самостоятельность при выборе и изготовлении изделий.
Программа предполагает решение обучающих, воспитательных и развивающих
задач с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
1.5 Учебный план
№

Содержание

Часы

Месяцы
09 10

1
2
3
4
5
6
7

8
9
10

11
12
13

15
16

Тема занятия
Вводное занятие
Вводный инструктаж
Техника безопасности
Ручные швы
Работа с фурнитурой
Работа
с
выкройкой(построение
,журнал)
Машинные швы
Работа на швейной
машине (заправка)
Организация
и
рабочего
места
и
работа с ВТО.
Кастомизация одежды
Одежда для себя
Конструирование
и
моделирование
,технология
пошива
изделия
Изготовление
украшений в разных
техниках
Разнообразие видов и
свойства бумаги
Аппликация
,моделирование,
оригами.
Воспитательная работа

3
3
6
8
3
12
7

1
1
1

9
7

1
1

1
2
1

2
1

1
1
1

1
1

20
15
24

2
1
2

2
1
3

1
1

1
2
1

1
1

2
2
2

2
2
3

3
2
3

2
2
3

2
1
2

1.6 Содержание учебного плана
1 Начальные сведения о видах декоративно – прикладного искусства
2 Понятие «моделирование»
3 Материалы и инструменты, используемые в работе
4 Правила техники безопасности
5 Основные виды и свойства материалов, основы цветоведения
6 Выполнять ручные швы «назад иголка», «через край», «тамбурный», сметочные,
штуковочные, потайные и копировальные стежки
7 Копировать выкройки, рационально использовать ткань, изготавливать лекала,
выкраивать детали изделия из ткани и других материалов
8 Пришивать пуговицы, тесьму, бисер и другую фурнитуру
9 Рисовать эскизы одежды, игрушек, сувениров,
10 Воспитательная работа
Раздел 2 Комплекс организационно-педагогических условий
2.1 Календарный учебный график
№
дата
Тема занятия
Кол-во часов
1

Тема занятия

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Вводное занятие
Вводный инструктаж
Техника безопасности
Ручные швы
Работа с фурнитурой
Работа с выкройкой(построение ,журнал)
Машинные швы
Работа на швейной машине (заправка)
Организация и рабочего места и работа с
ВТО.
Кастомизация одежды
Одежда для себя
Конструирование
и
моделирование
,технология пошива изделия
Изготовление
украшений
в
разных
техниках
Разнообразие видов и свойства бумаги
Аппликация ,моделирование, оригами.

3
6
8
3
12
7
9
7
30
20
15
24
5
20
23

2.2 Условия реализации программы +требования к кадрам
.Дидактический материал по теме программ : журналы ,статьи публикации с
описанием техники изготовления ,инструкции и технологические карты.
Инструменты: ножницы, набор игл (ручные и машинные) линейки ,раскройные мелки,
сантиметровая лента, булавки, приспособления и материалы для творчества.
Манекен.
.Швейные машины .
Утюг.
Гладильная доска.
Требование к педагогам: постоянное повышение квалификации ,использование
современных методов обучения, индивидуальный подход к детям
2.3.Способы и формы аттестации контроля.
Формы контроля по программе являются выставки и участия в конкурсах
Итоговая аттестация участие в выставки.
2.4 Оценочные материалы
Изготовление работ, изделий для выставок, мероприятий и конкурсов.
2.5 Методические материалы
В приложении представлены подробные методические рекомендации, планы занятий ,
дидактические материалы и сценарии воспитательных мероприятий.
2.6. Воспитательный компонент Календарный план воспитательной работы

№
1

Название мероприятия
Первые шаги в

Месяц
Сентябрь

Форма проведения
Беседы игры на

Результат
Фото

творчестве
Прощай осень

Октябрь

сплочение, знакомство
Изготовление работ

Мамы это пуговки

Ноябрь

Организация показа

Декабрь

Изготовление работ
МК
Изготовление работ

В ожидании
волшебства
Чудесного рождества и
пасхи
Самый лучший папа

Глубины космоса

Март

Подготовка к выставки

Апрель

Изготовление работ
МК
Изготовление работ
МК
Выставка

В ожидании лета

Май

Изготовление работ

Январь
Февраль

отчет
Фото
отчет
Фото
отчет
Фото
отчет
Фото
отчет
Фото
отчет
Фото
отчет
Фото
отчет
Фото
отчет

Список литературы:
Образовательные стандарты и программы:
;С трана увлечений – сайт о рукоделии
https://stranamasterov.ru/ - сайт «Страна Мастеров» / творчество для детей и взрослых
LearningApps.org - создание мультимедийных интерактивных упражнений
Периодическая печать.
Страна увлечений – сайт о рукоделии
https://allforchildren.ru/ - сайт «Все для детей» / материалы для отдыха и развития детей
https://stranamasterov.ru/ - сайт «Страна Мастеров» / творчество для детей и взрослых

1. Буйлова Л. Н. Порядок организации и осуществления деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам: дети особой заботы. // Информационно-методический
журнал «Внешкольник». – М.: ООО «Новое образование». - №3. - 2019. – С. 9-14.
2. Буйлова Л.Н. Технология разработки и оценки качества дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ: новое время – новые подходы [Текст]:
методическое пособие / Л.Н. Буйлова. – М.: Пед. О-во России, 2015. – 270 с.
3. Культура быта. ПРОГРАММЫ, (кружки по прикладному искусству и обслуживанию
труда). Москва «Просвещение» 1982 г.
4. А.Ю. Андреева, П.И.Богомолова. ИСТОРИЯ КЮСТЮМА. С-П., Паритет.2000г.
5. А. Януш. ПОЛНЫЙ КУРС ШИТЬЯ. М.: ЭКСМО-Пресс, 2000 г.
6. «Курсы кройки и шитья на дому». Автор: Л.В. Мартопляс, Г.В. Скачкова С-П 1992г.
7. Технология изготовления машинных швов. Кожина О.А.
8. Иллюстрированное пособие по изготовлению легкой летней одежды. Труханова А.Т. год
изд. 2000 Москва «Высшая школа».
9. К. Мититело "Чудо - Аппликация". Эксмо: 2008 г.
10. Декор в интерьере. Журнал № 1,2. Изд., Москва 20